摘　要： 兴趣是学生的内在动力，教师应该激发学生的学习兴趣，让学生能够自主的学习。小学阶段的英语教学内容与学生的生活、学习环境紧密联系，便于学用结合，教师要尽可能学生学习语言创造情境。教师可利用手势、动作、表情等体态，利用游戏、歌曲、角色扮演等形式进行直观教学，使课堂变得更生动有趣。教师把学习英语和生活结合在一起，让学生能够真正的理解学习的知识，掌握知识，更好的运用知识。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学英语,怎样学好
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网