摘　要： 21世纪终身教育和学习化社会的出现，教师必须培养学生一种独立获取知识的能力，使其不断跟上时代发展的步伐，这种自主学习能力使终身学习成为可能。本文就初中物理教学中开展自主学习进行探讨，提出学生自主学习能力培养的基本策略，指导学生自主复习、研究性学习指导学生探索研究的教学实践，培养学生的自主学习能力。在自主学习能力培养的研究中，初步构建了学生自主学习能力的评价体系，采用学生的学习成绩、学习兴趣与学习动机以及学习习惯与学习方法等作为评价指标。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 提高,培养,素养,自学能力,学生科学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网