探索音乐课评价路径 促进初中音乐的教与学
来源：互联网 admin | 乔福燕 山东省胶州市第十五中学
摘 要： 初中音乐学业的考查或考试，是对学生音乐素养考查的一种反映。仅仅以“考唱歌”定分数，这样做的结果至少不能客观全面地反映学生平时音乐学习的真实情况，也明显不利于教学质量的全面提高和学生学习的主动厉行。把平时考查和综合复习结合起来，都是促进学生构架音乐素养的手段。有助于鼓励学生音乐个性的发展，可以有针对性地他们进行培养，让他们在可能的情况下去发挥自己的才能。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 教与学,音乐,探索音乐,评价路径,促进初中
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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