摘　要： 初中时期是培养学生知识接受能力的黄金时期，而数学则是培养学生逻辑思维和发散思维的最佳科目。新课程改革提出了一些新的数学教育教学理念，这些理念的贯彻实施需要初中数学教师在课堂教学中进行。目前的初中数学课堂教学中仍存在低效、无效化现象。本文旨在研究初中数学课堂传统授课方式存在问题的基础上，改革教学方式，引入合作学习方式，使课堂教学合理有效的进行。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 初中数学,探究,教学方式,新途径
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网