摘　要： 减负是为了学生变苦学为乐学，使教师变泛教为精教，全面提高教学质量和促进教师的专业发展。本文倡导教师在工作中运用精心备课、精当教学和精简作业的三精策略解决当前小学数学课业重负的问题。学生课业负担过重的根本原因是生产力不发达造成的人均优质教育资源缺乏而导致激烈的升学竞争，使素质教育在短时间内难以摆脱应试教育的束缚。教师应积极围绕组建优质课堂为核心，研究解决小学数学课业减负问题。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,小学数学,增效减负
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网