摘　要： 小学语文课堂评价应以培养学生的语文素养、促进学生发展为目标。实现小学语文课程促进师生发展和终身学习的价值。因此，在课堂教学中教师评价要真实，并充满真情，把自己融入学生中，把自己看成是学生的一员，用心去感悟，关注他们的表现，了解他们的想法，使评价深入人心，在此基础上使评价具有实效性。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,当前,课堂评价,质疑探究
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网