摘　要： 在现今的初中语文教学中,传统的语文教学模式仍占据主导地位,其直接导致的课堂效果是:课堂教学缺乏个性、创新以及人性化,课堂缺乏生气。对学生而言,表现为接受知识的被动性、直接性,思维的抑制性。基于上述种种原因,对语文教学进行优化、对语文教学模式和方式方法进行改革的呼声渐渐高涨。这是语文教学所面临的一个十字路口。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 初中语文,学生,创新,教学方法,教学方式
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网