摘　要： 随着高中新一轮课程改革的进一步实施，基础英语课堂教学的结构和模式正在发生内在的变革。新课程标准的精髓和核心是“创新”，尊重每个学生、促进学生全面发展是新课程标准的要求。因此，作为高校英语教师，也必须重新定位自己的角色，适应新课改教育，积极调整探索促进学生全面发展的行之有效的教学方式。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高校英语,高考改革,适应调整
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网