摘　要： 思想品德课是以提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为为主要任务的学科。明理、激情、导行是思想品德课教学的特点。对于小学生来说，明理、激情、导行需要适合他们的年龄特点和思想品德形成发展的规律。由于小学生活泼好动，注意力不易持久集中，对新鲜事物富于浓厚兴趣，思维带有很大成分的具体形象性，这些生理及心理特点要求我们在思品课堂上创设愉悦的学习氛围，让孩子在不知不觉中接受高尚品德的熏陶、高尚行为的感染，进而内化为自己的言行。因此，不管是道德概念的掌握，道德情感的培养，还是道德行为的指导，都有赖

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 整合,电教媒体,思品教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网