摘　要： 英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。一节好的英语课，需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效的提高课堂教学效能的方法。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 有效性,课堂教学,初中英语,教学方法
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网