摘　要： 分层教育的核心思想是尊重学生的个性和人格，承认学生在思想、行为和心理等方面的差异，决不能因为学生某些不如意的表现，把学生看死、看扁，而是应该降低要求，用发展的眼光来看问题，相信只要我们教育得法、引导得当，任何学生都是可以转变的。并不是把学生分成好学生和坏学生，做到心中“有层”，教育时“无层”，明白“分层”是为了不“分层”。通过各种渠道，多种方式，加强对家长的家教指导，使家庭教育和学校教育和谐一致。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 <br />        <span>【出处】 </span> 教育学文摘<br />        <span>【收录】 </span> 中国学术期刊网<br />        <span>【作者】 </span> 刘凯     
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网