摘　要： 课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样的花。课堂教学应该是各种样式的。只要它能开放出特色来，它就有生命。随着语文教学改革的不断深入，许多新思想、新理念“忽如一夜春风来”，使“波澜不惊”的小学语文课堂变得“气象万千”。教师忙起来，学生动起来，课堂活起来。语文课堂的确发生了许多令人欣喜的变化。然而，当我们认真反思当下的语文教学，欣喜之余又倍感疑惑。一些教师追求课堂上的热热闹闹，追求浅层次的对话交流，追求无价值的文本挖掘，追求无意义的人文精

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,高效课堂,认识
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网