摘　要： 教学是否有效永远要看课堂教学的效率，而要实现课堂教学的高效率离不开学生的努力。学生科学、合理、高效的学习方法，与有效课堂的建立有直接的关系。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,策略,构建,高效课堂
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网