摘　要： 小学数学课堂上的师生互动是小学生获取学习信息、进行师生对话交流、开展数学学习活动的重要载体，如果师生互动不好，小学生是不可能进行高效数学学习的。有效的师生互动能为打造和谐的小学数学课堂服务。教师要充分认识小学数学课堂上“师生互动”的重要意义，要善于把握师生互动的“趣度”“广度”与“深度”。有效的课堂组织教学，是建立良好的教学秩序、构建有效的学习环境、提高教学质量的基础。本文探讨了通过教师的教学语言、教学组织、激发思维动机、多媒体运用等手段，使教师在组织课堂教学时随时调整学生的学习状态，引导

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 有效性,课堂教学,新课标,小学数学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网