摘　要： 生活是学习知识的源泉，我们的生活与空间、时间、数、量、形等息息相关，生活中数学无时不在，无处不在。因此，数学教育的目标是，能从生活和游戏中感知事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，在教学中引导学生对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题，将小学数学生活化。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 数学,能力,生活情境,实际,趣味,事物,实际问题,教学数学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网