对小学音乐教学生活化的重新思考
来源:互联网 admin | 徐翠萍 青岛市黄岛区海青中心小学
摘 要: 音乐源于生活、表现生活。从儿童心理发展的认知特点看,他们对与生活有关的事物感知得较为清晰。音乐课堂教学生活化即在音乐教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化,在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造性,逐步获得感受与鉴赏、表现、创造、以及音乐与相关文化等多方面的艺术能力和素养,实现让音乐课堂教学充满生命活力的目标。以至提高音乐素质,培养高尚
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,生活化,小学音乐,思考,重新
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网