摘　要： 《语文课程标准》明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”新一轮基础教育课程改革的主要功能之一，也是要培养学生积极、主动探究的学习习惯。然而，学生是一个个具有无限潜能和发展可能的鲜活生命体，这就需要教师在教学中，充分挖掘一切可以利用的资源，调动、发挥学生主体性多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，已达到呼唤学生生命的活力，培养学生自主探究学习习惯的目的。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 培养,挖掘,教学资源,探究习惯
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网