摘　要： 进入高中阶段后，语文课本中文言文的数量大大地增多了，篇幅也大大加长了。语文考试中文言文所占比重逐年上升。但由于文言文识记内容较多，对于大多数老师和学生而言，学习文言文的目的可能更多的是为了应付考试，文言文只是得分的重要工具。常言道，学生一怕作文，二怕文言文，三怕周树人。面对这些课文，学生很容易丧失学习的兴趣。而有些教师在教学过程中，老师忙于在课堂上串讲某些字词句的意思，课堂气氛沉闷；学生只管阅读译文，背诵某个词语的意思或句子的正确解释。加上文言文教学笼罩着应试教育的沉重阴影，在考试时多是以

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 生活化,文言文,教读,教文立人
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网