摘　要： 在当前基础教育课程改革不断深化的形势下，对小学信息技术课堂教学模式进行创新和探索也显的极为迫切。在总结学术界及一线教师研究经验的基础上，笔者探索出小学信息技术课堂基于双主教学理论的主题实践教学模式。从该教学模式的含义及理论支撑出发，结合课堂实例，从设计主题，布置任务、总结评价三个环节，对该模式的实施进行深入的研究和探索。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学,课堂教学,信息技术,探索,新模式
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网