摘　要： “师生互动”是普通高中物理新课程标准的一个价值取向。它主要包括师生之间、学生之间、个人与小组之间以及小组与小组之间的互动。这种新的课堂教学观指导下的课堂教学的实施可以采取以下策略：互位教学策略、小组合作策略以及个人自学策略。在高中物理课堂教学中实施“师生互动”可以提高学生的主体性、培养学生的终身学习能力、以及促进教师自身素质的提高。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,高中物理,师生互动
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网