摘　要： 课堂评价是语文课堂教学过程中的非常重要的一个环节，对学生的学习进步起着关键性的作用。但同时评价也是一把双刃剑，在实施评价过程中，评价的优劣会直接影响到学生对学习的兴趣和学习效果。心理学研究证明，学生的一些积极良好的行为出现之后，如果能够得到教师及时地认可和肯定，他们就会产生一种心理满足感和成就感，从而形成愉快轻松的心境，使学生的同类行为向更高水平高层次的发展。从这个意义上来说，只要教师对学生的行为能够及时地实施激励性评价，就能保护他们的学习热情，激发学生学习的动力和兴趣。这样的语文课堂就能

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 学生,培养,兴趣,自主学习,评价
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网