摘　要： 《幼儿园教育纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。要真正发挥幼儿园体育活动的特有价值，首先要充分保证体育教学的有效性和正确性。教师在设计与组织体育活动时可以对自己提几个问题，如活动中有安全隐患吗？动作目标清晰准确吗？运动量达到了吗？有探索和自由空间吗？孩子在活动中快乐吗？我们应该怎么去引导孩子？我们作为老师应当主动去思考，如果老师们能带着问题积极思考，就能逐步

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 体育教学,幼儿园,教师,有效策略
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网