摘　要： 随着社会的进步，国家对教育的重视程度越来越高，新课改要求“继续深化教育改革，全面推进素质教育”，这意味着当下的教育不仅只要求学生成绩好，同时还应注意能力的培养，品格的塑造，强调尊重学生自由意志选择个性化发展。在这样一个好的改革势头下，教育部对小学高年级的语文阅读教学工作也提出了更高的要求，教师在教授的过程中不应该仅让学生简单地理解文章的字面含义，更应在教学中加入情感情体验的分析。情感体验的运用有利于学生对所学到的知识产生共鸣，从而对文章有更深入、独到的理解。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 分析,理解,情感体验,语文阅读教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网