摘　要： 对幼儿来说，园区内的学习素材丰富多彩，能够基本满足于他们的需求，开展的各种活动也能够提升他们的能力。但是，这些活动都带有鲜明的学科性质，既离不开书本的框架，也离不开学科带来的条件限制。而社会活动在幼儿语言教育中的作用主要强调了语言产生的社会性，这就要求幼儿语言教育必须注重挖掘社会生活中所蕴含的丰富多彩的语言素材。因此，教师需要了解并深入研究社会活动在教学中的有效运用问题，即如何把社会活动渗透到幼儿语言教育中，从而达到发展幼儿语言，提高幼儿运用语言的技巧和能力。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 幼儿,渗透,语言教育,社会活动
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网