巧用错误弄“拙”成“巧”_搜刊网-中文学术期刊检索平台

巧用错误弄“拙”成“巧”

来源：互联网 admin | 辛昌一安徽省滁州市施集中心小学

摘　要：错误是数学学习中的正常现象，是学生探究的宝贵经历，也是教学过程中的重要资源。对于课堂教学中的错误资源要巧妙地进行利用，教师可以在课堂教学中，预测错误，深化学习内容；诱导错误,引起思维冲突；辨析错误，让学生自主建构；评赏错误，拓宽学生思维；记录错误，学生在错误中成长。

【分　类】基础科学
【关键词】数学学习,错误资源,巧妙利用
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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