摘　要： 针对不同的教学对象我们应采取适合个体的、行之有效的识字教学方法，只有在不断地教学实践中才能发现更多有效的识字方法，利用这些有效的方法对不同的汉字进行科学有趣的教学。识字教学绝不能让识字成为孩子们的负担，以“趣”为前提，让他们感受到学习汉字的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力，他们自然越来越喜欢汉字，并逐渐养成用自己喜欢的方式自主识字的习惯，识字教学的真正目的也就达到了。本文就小学语文趣味识字教学进行简单的阐述。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,教学,趣味识字
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网