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《采松果》教学设计

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摘　要： 1、使学生能体会并运用两位数加一位数(不进位)的计算方法，能对这些加法进行比较熟练地口算。2、使学生能尝试运用所学加法去解决比较简单的实际问题，在数学活动中累积经验，感受数学与现实日常生活的紧密联系，增强数学意识。3、使学生能与同学互相合作学习，引导学生积极思考、操作实践。培养学生学习数学的热情

【分　类】基础科学
【关键词】教学设计,采松果
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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