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《有余数的除法》教学设计
来源:互联网 admin | 罗永维 南宁市西乡塘区大塘小学 
摘 要:   1、利用学生已有知识,教学竖式计算表内除法,掌握除法竖式中的各部分含义。  2、认识余数,知道余数的含义。  3、培养学生的动手操作能力和小组合作能力。   4、经历发现知识的过程,感受数学与生活的联系,并从中体会到探究的乐趣。

【分  类】 基础科学
【关 键 词】 教学设计,除法,有余数
【来  源】 互联网
【收  录】 中国学术期刊网
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