浅谈中职班主任的情感教育
来源:互联网 admin | 苏 波 广东省高州农业学校
摘 要: 情感既是教学的目标,又是教学的手段,随着现代教育对象的变化,今天的教师形象应该更丰满一些。首先应该是一个与时代的发展变化相融合、相适应的人,一个充满生活情趣的人;其次他必须了解学生在想什么、喜欢什么、不满意什么。只有这样,教师才能走进学生,理解学生,进而影响学生。学生学习、生活的良好情绪很大程度上来源于师生间良好的感情交流。
【分 类】 基础科学
【关 键 词】 情感教育,班主任,中职学生,青少年,平易近人
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网