摘　要： 近期，校园自杀和伤人事件呈不断上升趋势，成为学生生命的最主要的杀手。我们不禁问道：为什么年轻美丽的生命如此脆弱？为什么学生视自己和别人的生命如同草芥呢？从生命意识的角度看，这是生命意识淡薄的表现，他们不懂得生命的意义和价值，极端轻易处置自己和他人的生命，他们把它作为逃避挫折的应对方式，把它作为报复别人的手段等等。所以，让小学生感受生命的珍贵和生命价值则是生命教育的一大重要内容，应引起教育上高度重视。《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为：“工具性与人文性的统一”。语文学科的人文性决定了

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 渗透,生命教育,语文教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网