摘　要： 导入是在新的教学内容或活动开始时，教师引导学生进入学习的行为方式，它能将学习者的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中，激发学习兴趣，明确学习目的，建立知识间的联系。化学新课的导入是整个化学课堂教学的重要一环，是课堂教学成败的关键因素之一。在教学过程中，教是手段，学是目的，教师要导入有方。学生的主体作用就能在引导中强化，学习效果就能在导入中显现，学习能力也能在导入中形成。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 课堂教学,高中化学,重新思考
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网