摘　要： 在学校教育里课堂教学是其核心部分，而课堂管理的实施主体是教师，因此，课堂管理是任课教师的基本功，教师在学生学习活动中不仅是引导者、促进者，更是组织者、管理者。因此，要想改进学校课堂管理，应从教师方面的因素着重处理。笔者就如何如何实现高效课堂教学模式这一问题，从对课堂的认识、误区、分析影响课堂管理的多方面因素、以及提高课堂教学效率的策略等多方面对其进行了探讨，以期实现学校课堂管理的优化。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学模式,探讨,教师高效课堂
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网