摘　要： 大国工匠对职业教育提出了更高要求，职业技能竞赛要求有优秀学生，导师带徒极有必要。新老教师结对帮教和专业教师辅导竞赛，为导师带徒的实施提供了可行性。在实践中，确定师徒关系、找准载体都很重要，但导师带徒的关键是如何带：通过课堂互动、操场交流、校报练笔、多种载体，收到良好育人效果。导师带徒要求导师加强学习，徒弟具有上进心，学校建立激励机制。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 技能竞赛,导师,徒弟
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网