摘　要： 利用建构主义的教学理念开展数学教学活动，是提高数学教学质量的有效途径。但是在目前，西部民族地区众多数学教师未将建构主义理论运用于数学教学实际，由此制约着教学质量的提高。所以，本人根据建构主义的教学理念，进行了为期三年的教学改革实验，通过教学实验研究，认为将建构主义理论运用于数学教学实际，是提高西部地区数学教学质量的重要举措。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学改革实验,主动建构
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网