摘　要： 随着高效课堂教学改革的不断深入，“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，具有实现优势互补，促进学生个性发展的作用，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。小组合作学习可以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，使学生同伴群体的资源得到充分重视与开发，在“一人为大家，大家为一人”的利益共同体中，依靠目标、角色、任务、内容、结果等方面的相互依赖，能更好地完成教学

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学,语文教学,合作学习
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网