摘　要： 随着新课改的持续开展，新课程标准的出台与实施，对小学语文教学效果受到了更多的关注，同时对小学语文教育教学活动提出了更高的要求。如何打造以学生为主体的高效课堂成了小学教师们应该研究的重要课题。同样，实现小学语文高效课堂也势在必行。然而，传统的教学方法是无法。因此，针对小学语文教学中如何才能实现小学语文高效课堂的目标很多人都提出了不同的看法。本文提出了在小学语文教学中通过让学生预习的方式使先知先觉发现问题，并通过预习调动学生的学习积极性和主动性，从而促进实现小学语文高效课堂的目标。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学,语文,高效课堂,预习,目标
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网