摘　要： 教师在教学过程中应与学生积极互动，一起发展，注重培养他们的独立性和自主性，关注个体差别，满足不同学生的学习需要。就作业而言，它不是课堂教学的附属品，应成为学生课内课外的一种生活过程和生活方式。因此，作业评价的改革必须与新课改相适应。但是现在基本还是传统的作业批改模式，这一模式对于高效课堂教学而言是非常不利的。改革传统作业评价，让学生主动参与到作业评价中，实现学生的自我认识、自我评价、自我激励、自我调整，为学生的自我发展创设平台。这一举措就显得十分必要。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 新课改,作业评价,相适应
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网