摘　要： 评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。结合小学生的心理特点，我们教育者应通过评价，一方面使学生在英语的学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；另一方面使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平。利用评价还可以激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，维持课堂纪律，促使教学顺利进行。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学英语,评价,课堂评价,表扬,单一
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网