个性化阅读教学需“三知”而行_搜刊网-中文学术期刊检索平台

个性化阅读教学需“三知”而行

来源：互联网 admin | 林钧达福建省龙岩市永定区古竹中学

摘　要：个性化阅读教学主张“知教材，知学生”，要根据不同的教学内容，不同的学生素质、个性、潜能等情况，来设计教学方案和教学方法，才能获得课堂高效。

【分　类】基础科学
【关键词】阅读教学,个性化,知教材,知学生.知高效
【来　源】互联网
【收　录】中国学术期刊网

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