摘　要： 高中英语词汇教学是英语教学的重要组成部分，它直接影响学生英语能力的运用和发展，对提高高中生终身词汇学习能力，有着积极的意义和作用。新课程改革对高中英语词汇教学提出了全新的挑战，要求词汇教学从运用的角度出发，而不是从定义的角度出发等等。因此，本文在研读了英语词汇学等相关理论并结合词汇教学实际的基础上，对目前高中英语词汇教学存在的主要问题进行分析和总结，针对问题提出相应的改进策略，旨在提高高中英语词汇教学效益。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 高中英语,改进策略,词汇教学,主要问题
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网