摘　要： 绘本作为一种图文并茂的儿童文学样式，选择绘本阅读作为激发学生写作兴趣的方式意义重大，本文结合生动的语文教学案例，论述通过“借助画面，描写情境”、“补充对话，丰富情境”、“发挥想象，传达情感”、“深入绘本，续编故事”等多种方式激发学生写作兴趣，把绘本教学从阅读走向写作拓展，提升学生的写作兴趣，开发绘本的教学外延，从而在绘本阅读的基础上孕育写作这一片肥沃的田地，让阅读和写作达到共赢。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 策略,写作,绘本阅读
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网