摘　要： 作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。小学生由于生活经历少、生活阅历浅等原因，往往怕写作文，把写作文当作苦差事。单纯依靠教师的语言描述和要求，学生往往无从下笔，反而增强了学生的“作文难”的心理暗示，不利于提高习作水平。结合工作实际，我认为创设相关的教学情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间是解决这一问题的一条有效途径。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 作文教学,教学情境,创设,开拓,写作思路
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网