摘　要： 我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”习惯属非智力因素范畴，是后天环境和教育培养下形成的一种活动倾向。良好习惯一经形成就会趋向定型化、稳固化，养成良好的数学学习习惯，既能减轻教师的教学负担，又能提高学生的学习效果。初中生可塑性强，是最适宜养成良好数学学习习惯的重要时期。因此，教师在教学活动中，应抓住这个黄金季节，努力帮助学生养成数学学习的“三个习惯”，即勤思考、多质疑、勇探索，并运用这把金钥匙去提高学生的数学成绩，改善学生的心智模式。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 教学,初中数学,培养,“三个习惯”
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网