摘　要： 新课标指出“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学”，新的课程理念下学生学习数学的背景应是生活化的，因为学生最终要走进生活、走向社会。因此在新课改的条件下，数学教师要让生活走进数学课堂，引导学生去领略生活中的数学之美，实践数学之利，开放学生的空间，开拓学生的视野，开发学生的思维，培养有开拓、创新精神的新人。 数学广泛存在生活中，生活离不开数学，从生活中去感悟数学，学会用数学的眼光审视生活，最终达到研究数学的目的，这是我们研究数学问题常采用的手段.

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 生活化,初中,生活情境,数学知识
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网