摘　要： 童话教学属于小学语文教学中的有机组成部分,合理利用童话教学可以有效提高小学语文教学质量.小学生喜欢幻想和思考，这种思维方式和童话独有的艺术特征是非常吻合的，但是教学过程中教师应该勤于思考，从小学生的心理特点出发，将童话的本体功能充分的发挥出来，培养小学生的想象力和审美素养，让小学语文童话教学变得更加有效。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 小学语文,思考,童话教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网