摘　要： 语文教学中，朗读重视不够，往往为繁琐的课文分析或大量的书面练习所代替，越来越听不到琅琅的读书声了。朗读教学有重要的意义：有利于学习效率的提高；有利于语感的培养和训练；有利于听、说、读、写能力的全面提高。在教学中可通过三个途径实施朗读教学：录音范读；教师范读；学生朗读。

【分　 类】 基础科学
【关 键 词】 意义,朗读,实施。
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网