【关键字】小学数学,实效性,课堂练习

【出   处】教育学文摘 2016年 3期

【收   录】中国学术期刊网

【作   者】何一廷

【单   位】山东省平度市田庄镇田庄小学

【摘   要】 练习是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低。课程标准指出：“练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段”。合理的练习有利于学生学习数学,发展思维，并且对学生能否真正理解课堂内容起关键作用。所以提高小学，尤其是小学数学课堂练习的实效性势在必行。