■中国好校长·名校长工作室系列

 

“迎着晨风，你微笑了吗？”我所在的广州市开发区第二小学（以下简称“开发区二小”）的校门口的文化墙上，嵌刻着这样一句话，这也是深深烙印在每个“二小人”心上的一句话。

 

2014年，学校开始了广州市特色学校的创建工作，学校领导班子很想借此东风，将学校的工作推上新的台阶。但在对前些年的工作进行回顾和总结时，我却发现：学校在开发区虽有一定知名度，但当有人问及或者“二小人”自问“开发区二小到底好在哪里、有什么特色”的时候，却只能只言片语说个大概，茫茫然理不出个头绪来。

 

这样的困惑与迷惘一直困扰着我和学校领导班子成员，直到我加入柯中明校长工作室后，才豁然开朗。

 

2015年5月，柯中明校长带领着工作室内成员来到我们学校进行现场诊断与指导。他对校门口的醒目标语“迎着晨风，你微笑了吗”很感兴趣。在深入了解学校的发展情况后，柯中明校长认为，学校的办学思想定为“微笑教育”没问题，但“微笑教育，绽放微笑”办学理念要具体化为“今天，你微笑了吗”。学校在开展“微笑教育”的时候，要以学生为视角，以他们的健康成长与全面发展为出发点和落脚点，让师生自信地面对每一天，让每一位二小人都要拥有快乐的人生。

 

在此基础上，我和学校领导班子成员，重新对学校德育、课程、课堂、教师、服务等几大措施进行梳理，实施“培养阳光、自信、快乐的微笑学子”微笑教育育人目标。尤其是在课程建设，精心编写课程纲要，把校本课程落到实处。通过这样的“微笑教育”引领二小发展，打造二小品牌。学校在校本课程的开发与实施上下了大功夫，按照英语单词“SMILE（微笑）”的5个字母，分别设置了自我与社会课程（Self & Society）、科学与探索课程（Method of science & Exploration）、艺术与审美课程（Interest of Art & Aesthetics）、语言与交往课程（Language & communication）、运动与健康课程（Exercise & Health），基本形成了主导型课程、辅助型课程、探究性课程相融合的微笑课程体系。

 

如今，开发区二小微笑教育特色文化议程成体系，成为开发区的特色学校。而我在柯中明校长工作室这个教育智慧宝库的学习仍在继续。

 

（作者系广东省广州开发区第二小学校长）