理念就是人们对于某一事物或现象的理性认识。军队思想政治教育文化环境的建设，首先要更新理念。军队思想政治教育文化环境是军队思想政治教育的重要组成部分，加强军队思想政治教育文化环境建设，其目的是为了更好的促进军队思想政治教育。因此，军队思想政治文化环境建设与军队思想政治教育在理念上应该是共通的。在当前军队思想政治教育过程中，以人为本已成为主导文化环境的核心理念，而文化管理、理论创新则是这一核心理念在军队思想政治教育文化环境建设的目标、实践和系统层面的具体体现。

　　一、以人为本是核心理念

　　以人为本，是马克思主义关于人的全面发展的理论，是科学发展观的核心，也是军队思想政治教育文化环境建设的核心理念。从根本上说，以人为本，就是要坚持以人为中心，把人摆在第一位，以促进人的全面发展;或者说就是以人为基础，以人为前提，以人为动力，以人为目的。《中国人民解放军思想政治教育大纲》第四条明确规定，中国人民解放军思想政治教育所遵循的原则中最核心的原则，就是要贯彻以人为本要求。军队思想政治教育文化环境建设与军队思想政治教育在理念上是共通的，因此以人为本也是军队思想政治教育文化环境建设的核心原则。尊重官兵的主体地位和创造精神，调动参加和接受思想政治教育的积极性、主动性，启发疏导、关心爱护和严格要求相统一，注重提高综合素质，促进官兵全面发展。新世纪新阶段，着眼于保证履行我军新的历史使命，面对新的教育对象，体现以人为本，军队思想政治教育文化环境建设必须从转变、更新理念入手。

　　其一，深刻认识官兵主体意识日渐突出的特点，树立发挥官兵主观能动性的理念。历史地看，人的思想总是会受它所处文化环境的影响，并打上深深的文化环境烙印。随着社会主义建设的深入发展，社会宽容度、包容度得到普遍提高，人们的民主意识、自主意识明显增强，这是当今社会人们思想领域的一个突出特征。这个突出特征折射到军队思想政治教育文化环境建设领域，就是官兵的主体意识日渐突出。官兵能够独立自主的观察和思考，对进入认识领域的文化信息进行甄别;独立自主的整合所接触的文化信息资源，判断是非正误;独立自主的构建自己的思想品德结构，并在此基础形成比较稳定的认知模式，指导自己的行为。但是长期以来，在军队思想政治教育文化环境建设领域形成了一种思维定势，即政治干部是主体，广大官兵只是客体，严重束缚了官兵的主观能动性。因此，必须更新理念，尊重官兵主体地位，充分发挥广大官兵的主观能动性。

　　其二，理性对待官兵个体差异，树立一把钥匙开一把锁的理念。马克思认为：人的共性与个性并不抵触，二者是有机统一的，个性的发展是人的全面发展的集中体现。实现军队的整体利益是政治工作的根本目的，而培养官兵的独立人格，帮助官兵个体得到个性化的充分发展，又是实现军队整体利益的重要手段。军队思想政治教育文化环境建设要用统一的政治观点、价值标准、伦理原则和行为规范，使官兵的观念、行为朝着既定的方向发展，形成统一的意志、统一的思想、统一的行动和统一的目标。由此说来，军队思想政治教育文化环境的内容、形式都有着共性的一面，这一点，我们必须承认并毫不动摇的坚持，坚决反对借口个性否定共性的观点和立场。同时，要认识到官兵中间存在着文化层次、实践经验、经历阅历、认知能力、思想认识基础等种种客观差异，且军队思想政治教育文化环境建设受官兵现有思想水平、认识能力以及心理等多种因素制约和影响，必须理性对待官兵个体差异。

　　其三，认真研究官兵接受心理，树立外施与内化相统一的理念。在军队思想政治教育文化环境建设过程中，一个最基本的问题就是必须关注官兵的接受心理。长期以来，由于我们常常不去从“接受者”的角度去考虑问题，导致文化环境建设事与愿违。要充分实现文化环境的价值，必须处理好运行与接受的关系，树立外施与内化相统一的理念，避免强制性、“填鸭式”的输入，强调理论与实践的结合。首先要科学设计文化环境的内容，在难易、多少、层次上充分考虑官兵接受水平;其次要注意文化环境的影响与层次，注重营造外在的和谐氛围，给予官兵充分的人文关怀，从心理上拉近双方距离。

　　二、文化管理是目标理念

　　军队文化管理是一种先进的管理模式，是指通过核心价值观的培育和转化，以潜移默化的形式使全体官兵统一思想，统一行为，变被动管理为自觉行动，实现官兵、军队、社会的和谐可持续发展。文化管理是“没有管理的管理”，是管理的更高境界。主要包括三方面的特点：一是以官兵为本、二是深植军队管理、三是支撑战略。军队文化管理由四个基本要素构成：价值理念、制度规范、方法载体和支撑工具。价值理念是对军队道德伦理和价值追求的凝练概括，是军队发展的“方向标”，如果价值理念出现偏差，军队文化建设就失去了意义。制度规范，是指将军队价值理念融入管理体系、制度流程、行为规范的过程。价值理念和制度确定以后，如何执行、怎样执行就是决定军队文化管理成败的关键因素。文化管理的支撑工具和手段，主要包括考核评估、激励机制。

　　随着科学技术的发展和社会的进步，现在的军队思想政治教育管理理念也在发生着变化。目前，各国都在注重军队思想政治教育文化环境建设，各国学者也都开始关注军队文化管理与军队思想政治教育文化环境之间的关系。军队文化管理其实是一项包括了从军人核心价值观到部队军事、政治、后勤、装备等所有具体工作价值观层面的塑模工程，军队文化管理也就是用文化的手段解决军事问题，可见，军队思想政治教育文化环境建设如果能实现军队文化管理，就能以较高的效率、较低的成本促进军队思想政治教育的进行。因此，新时期我军应把建立军队思想政治教育文化管理体系作为军队思想政治教育文化环境建设的目标。

　　三、理论创新是实践理念

　　创新，是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它起源于拉丁语，原意有三层含义：第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能缺乏理论思维，一刻也不能停止理论创新。军队思想政治教育文化环境的发展建设也需要理论指导、理论创新，而实践则为理论创新提供了可能。军队思想政治教育文化环境建设过程中所提出的问题归根结底只能依靠和通过实践来解决，只有通过军队思想政治教育文化环境建设实践，官兵才能获得更多感性材料，进一步揭示其规律，认清其本质。在军队思想政治教育文化环境建设实践过程中，坚持以理论创新为实践理念，不断以实践验证理论、丰富理论、创新理论、发展理论，以这些理论来指导军队思想政治教育文化环境建设，使军队思想政治教育文化环境建设沿着军队建设发展要求的方向前进，避免走弯路。

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