2.3过硬的军事专业素质

　　军事专业素质主要包括军事素质和专业技术素质两部分。军事素质是军校学员最突出的职业特征，包含基础素质、技术素质、指挥素质和管理素质。一是军事基础素质。这是军人的基本军事素养，即要掌握基本军事理论、共同军事技能和高新技术知识，军人意识强，军人作风好。二是军事技术素质。牢固掌握专业技术理论和技能，具有较强的装备使用、维护修理能力和科学研究、技术创新能力，能适应装备的发展与更新。三是军事指挥素质。掌握指挥的基本理论，具有较强的分队指挥才能，坚定沉着、刚毅果敢的气质，全局观念和联合协同作战的意识，能正确使用现代作战指挥手段。四是军事管理素质。掌握现代管理科学理论与方法，具有较强的管理才能和号召力，表率作用好，能独立组织日常工作和各项活动，会做思想政治工作，有魄力。

　　2.4敏锐的信息素质

　　信息素质是指军校学员适应时代的需要，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息等方面所应具备的修养与能力。信息素质是军校学员学会生存、学会学习、学会创新的重要因素。首先，军校学员应具有强烈的信息意识，这是信息素质的基础。只有具备了强烈的信息意识，充分认识到信息的重要性，才有掌握信息知识和提高信息能力的内在动力。信息意识包括信息价值意识、信息筛选意识、信息反馈意识和信息安全意识。其次，军校学员应具备一定的信息知识，这是信息素质的关键。信息知识的培养主要包括信息理论知识、信息技术知识、信息安全知识。再次，军校学员应具备一定的信息能力。这是信息素质的核心。信息能力是实施各种信息活动的能力，包括信息获取能力、信息分析能力、信息管理能力和信息创新能力。

　　2.5健康的身心素质

　　高技术战争具有非接触性、非对称性、非线性等特点，爆发突然、杀伤力大、打击精准，给参战人员的心理带来更为剧烈和严重的冲创。因此，培养具有强健体魄和良好心理素质的新型军事人才，是打赢未来信息化战争的必备条件。一方面，现代战争强度高、节奏快，要求官兵反应更加敏捷、行动更加迅速、作风更加顽强，只有具备过硬的身体素质，才能适应现代战争的高强度和大体力消耗，在作战中保持充沛的精力和昂扬的斗志;另一方面，现代战争突发性强，战场环境更加恶劣，对抗更加激烈残酷，强度大、节奏快，只有具备坚强的意志、健全的心理素质和敢打必胜的信心，才能经得起现代战争残酷环境的考验。

　　3.适应型能力体系

　　军校学员所具备的能力，主要指适应未来工作岗位要求应具备的能力。以科学发展观指导军校学员培养，本质上就是促使学员不断学习新知识，掌握新技术，形成新素质，提高新能力，不断地向更高、更完善的境界迈进。军人的特殊职业和使命，决定了军校学员在具备敏锐的观察力、良好的记忆力、丰富的想象力、清晰的思维能力、准确的表达能力之外，还必须具备适应未来高技术战争的综合技能。

　　3.1开拓创新能力

　　军校学员的创新能力，主要表现为善于运用科学的理论和成功的经验，结合自身实际，创造性地学习，敢于并善于打破传统习惯束缚，开辟新途径、创造新方法。创新能力是创新思维与创新实践的统一，它需要有质疑的精神和批判的能力，有善于打破现有秩序和现成结论的勇气，有呼唤新秩序、提出新观点、证实新结论的魅力。创新的目的在于重新构建新的理论、新的学说、新的技术、新的方法，推动中国特色军事变革的不断发展。军校学员创新能力的具体表现是：对于探索进行现代战争、战役、战斗的理论和方法有巨大的热情，对高技术战争作战环境的变化和出现的新事物有着敏感的感知能力，对新的军事科学技术、军事学术的发展规律动向有很高的觉察力，善于运用创造性思维预测军事发展趋势，提出新的军事学术观点、新的作战样式和新的战略战术;虚心学习前人作战经验和指挥艺术并从中得到启示，在今后理论研究和工作实践中有所创造，有所前进。

　　3.2组织管理能力

　　组织管理能力是指根据一定的目标，把人、财、物、时间、信息等各种要素有机结合在一起，综合协调各项活动要素，使其配合得当，协调一致，高质量地完成任务的能力。组织管理是一门科学，社会的任何领域都离不开组织管理。军队是一个高度集中统一的武装集团，更需要科学、严格的管理。严格的组织管理可以培养部队的优良作风和严明纪律，提高部队的战斗力。军校学员作为未来部队建设和组织管理的主体，必须具备较强的组织管理能力，掌握带兵的方法，做到从严带兵、依法带兵、以情带兵。

　　3.3获取知识能力

　　获取知识能力是指学习新知识、掌握新技术的能力。它是军校学员主动获取知识的最基本最重要的能力。现代科技知识日新月异，武器装备不断更新换代，仅仅依靠书本和课堂汲取知识是远远不够的，必须树立终身学习的理念，具备主动获取知识的能力。在学员的成长过程中，如果没有主动获取知识的能力，将难以发挥学习潜力，将来也难以适应和胜任本职工作。只有具备独立获取知识的能力，才能始终站在科技军事革命的前沿阵地，推进军事变革和创新。

　　3.4实践操作能力

　　实践操作能力主要包括口头表达能力、文书表达能力、数据运算能力及武器装备操作使用能力等。口头表达和文书表达能力是准确进行信息联系与交流、表达思想和情感的一种基础能力;数据运算及运用仪器设备进行各种简单和复杂的实验操作能力，是将理论成果转化为技术和战斗力的基础;武器装备操作使用能力是运用掌握的知识分析排除故障、发挥武器装备最大战斗效能，实现人与武器装备最佳结合，是知识转化为直接战斗力的体现。在现代高技术武器装备越来越先进和复杂的条件下，学员具有娴熟的实践操作能力，是促进部队战斗力生成，提高军事训练效果的至关重要的因素。

　　3.5持续发展能力

　　用科学发展观指导军校学员培养，是一个通过科学的教育理念、具体的教育训练内容促进军校学员综合素质和能力不断自我发展、自我完善的过程，也是学员的思想素养、知识素养、非智力因素、素质能力等诸方面不断提升的过程。军校学员要想成为高素质新型军事人才，光靠固定的素质能力结构是远远不够的。这是因为，受主客观方面各种因素的制约，军校学员素质和能力的提升不可能立刻趋于合理，各种素质能力水平也不可能立刻达到标准。因此，军校学员只有具备自我发展能力，不断挖掘自身潜能，不断学习新知识，才能跟上时代的脚步。

　　参考文献

　　1、第二炮兵人才学 解放军出版社

　　2、军队院校教育改革与发展问题研究 国防大学出版社

　　3、军队院校教育学 国防大学出版社

　　4、当代军校学员价值观教育研究 国防科技大学出版社

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